Ljubljana, 11.07.2012
Proti uničevanju javnega šolstva
Proti uničevanju javnega šolstva
Podpisniki protestne izjave Proti uničevanju javnega šolstva ugotavljamo, da nismo soočeni le z veliko gospodarsko krizo, temveč tudi z družbeno. Enako kot številni drugi v Sloveniji in Evropi smo prepričani, da varčevanje v izobraževanju, od vrtcev do univerz, ne more prispevati k izhodu iz krize, ampak slednjo celo ohranja in ob tem utrjuje brezizhodno stanje.
V večini razvitih evropskih držav so v nasprotju z ravnanjem slovenske vlade, ki sicer nekritično ponavlja prevladujoče varčevalne vzorce, področje vzgoje, izobraževanja in znanosti izvzeli iz varčevalnih ukrepov ali pa vlaganje v šolstvo celo povečali. Pridružujemo se tistim v Sloveniji in Evropi, ki razumejo, da lahko krizo presežemo le z večjim vlaganjem javnih sredstev v izobraževanje, znanost in kulturo. Prav ta področja omogočajo refleksijo stanja, v katerem smo, novo védenje, poglobljeno razumevanje družbenih procesov in produkcijo inovativnih idej, ki jih primanjkuje pri iskanju izhoda iz krize. Drastično varčevanje na račun javnega šolstva, ki ne more privesti do več znanja, do boljših in zahtevnejših delovnih mest, do bolj solidarne družbe, kaže, da slovenska vlada ne vidi poti naprej. Podpisniki vlado pozivamo, naj opusti namero o zaostrovanju standardov in normativov, zmanjševanju proračunskih sredstev za financiranje javnih vrtcev in šol ter javnega visokega šolstva, ker ogroža kakovostnejšo prihodnost ter blaginjo državljank in državljanov.
Enako kot podpisniki Protesta fakultet, ki izobražujejo strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju, tudi podpisniki tega poziva zavračamo vladno namero po dodatni obremenitvi strokovnih delavcev v vrtcih in šolah ter se pridružujemo opozorilu, »da imajo vsi pedagoški delavci poleg neposredne pedagoške obveznosti še celo vrsto drugega dela in obveznosti, zaradi katerih morajo velikokrat delati celo več, kot je njihova tedenska štirideseturna delovna obveznost«. Strokovni delavci vrtcev, šol in drugih vzgojno-izobraževalnih ustanov dobivajo dodatne naloge in zadolžitve, ki ne temeljijo na strokovnih argumentacijah, ne upoštevajo strokovnih dognanj in ugotovitev številnih raziskav. Nasprotujemo povečanju števila otrok in učencev v oddelkih, ker bi se tako posledično znižala kakovost vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcih in šolah. Opozarjamo, da v javnih vrtcih že pri obstoječem številu otrok ne dosegamo predpisane kvadrature igralne površine na otroka. Izpostavljamo pomen obstoja podružničnih šol za ohranitev in razvoj slovenskega podeželja. Predlagane spremembe rušijo tudi koncept svetovalnega dela v vrtcih, šolah in domovih. Merila, po katerih se odločajo normativi, niso bila premišljena glede na posledice, ki bi ob tem nastale za koncept svetovalnega dela v izobraževalnih ustanovah. Podpisniki nasprotujemo zaostrovanju tudi vseh drugih izobraževalnih standardov in normativov, ki bi ogrozili doseženo kakovost v slovenskih vrtcih in šolah. Enostranskim poskusom vlade, da spremembe uveljavi brez predhodne uskladitve s stroko, ravnatelji in strokovnimi delavci, bomo dejavno nasprotovali.
Način, na katerega se je Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport lotilo združevanja srednjih šol, je nesprejemljiv. Ministrstvo je prikrivalo informacije o nameravanih združitvah, ni pripravilo analize o posledicah združevanja, roki za organizacijske spremembe pa so odločno prekratki. Povsem nesprejemljiv je aroganten odnos, ki ga predstavniki ministrstva kažejo do strokovnih delavcev šole, ravnateljev in vseh drugih zaposlenih na šolah, staršev in dijakov šol, ki naj bi se združile. Namesto da bi pristojni prisluhnili pomislekom proti predlaganim združitvam, razmislili o alternativnih predlogih, ki so jih pripravili na dotičnih šolah, pravočasno seznanili zaposlene o prihodnosti njihovih delovnih mest ter se pogovorili s starši in dijaki, je ministrstvo z oblastniško močjo podcenjujoče ravnalo z ravnatelji, zaposlenimi in dijaki ter njihovimi starši. Zahtevamo, da ministrstvo napovedane združitve umakne, dokler ne pripravi ustreznih strokovnih analiz posledic združevanja. Prav tako zahtevamo, da ministrstvo v nameravane spremembe vključi vodstva šol in zaposlene ter dijake in njihove starše, da opusti združitve, kjer niso utemeljene, in s pisnimi dogovori zagotovi zaposlenim varnost delovnih mest.
Podpisniki izjave Proti uničevanju javnega šolstva ocenjujemo, da je vzgojni in izobraževalni sistem v naši državi ustrezno vzpostavljen in ga je treba z ukrepi v smeri kakovosti le prilagajati in dograjevati. Spremembe je treba vpeljevati preudarno, postopoma in ob zanesljivih analizah stanja. Od vlade in resornega ministrstva pričakujemo, da bodo spremembe v javnem šolstvu temeljile na strokovnih in znanstvenih spoznanjih, ki zadevajo področje vzgoje in izobraževanja, ter na partnerskem odnosu in sodelovanju s strokovnimi delavci, ravnatelji, starši, učenci, dijaki in študenti ter civilno družbo. Vseh torej, ki nam ni vseeno za prihodnost javnega šolstva. Težko razumemo, da nas Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport vztrajno potiska v vlogo nasprotnikov le zato, ker se ne strinjamo z nedomišljenimi in škodljivimi spremembami. Nismo nasprotniki, temveč kompetentni socialni partnerji, ki jim ni vseeno za prihodnost slovenskega izobraževalnega sistema, zato želimo v dobro našega šolstva sodelovati pri vpeljevanju sprememb.
Podpisniki v celoti podpiramo Protest fakultet, ki izobražujejo strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju, in Protestno izjavo Filozofske fakultete UL proti uničenju in razvrednotenju visokega šolstva.
Podpisniki protestne izjave Proti uničevanju javnega šolstva ugotavljamo, da nismo soočeni le z veliko gospodarsko krizo, temveč tudi z družbeno. Enako kot številni drugi v Sloveniji in Evropi smo prepričani, da varčevanje v izobraževanju, od vrtcev do univerz, ne more prispevati k izhodu iz krize, ampak slednjo celo ohranja in ob tem utrjuje brezizhodno stanje.
V večini razvitih evropskih držav so v nasprotju z ravnanjem slovenske vlade, ki sicer nekritično ponavlja prevladujoče varčevalne vzorce, področje vzgoje, izobraževanja in znanosti izvzeli iz varčevalnih ukrepov ali pa vlaganje v šolstvo celo povečali. Pridružujemo se tistim v Sloveniji in Evropi, ki razumejo, da lahko krizo presežemo le z večjim vlaganjem javnih sredstev v izobraževanje, znanost in kulturo. Prav ta področja omogočajo refleksijo stanja, v katerem smo, novo védenje, poglobljeno razumevanje družbenih procesov in produkcijo inovativnih idej, ki jih primanjkuje pri iskanju izhoda iz krize. Drastično varčevanje na račun javnega šolstva, ki ne more privesti do več znanja, do boljših in zahtevnejših delovnih mest, do bolj solidarne družbe, kaže, da slovenska vlada ne vidi poti naprej. Podpisniki vlado pozivamo, naj opusti namero o zaostrovanju standardov in normativov, zmanjševanju proračunskih sredstev za financiranje javnih vrtcev in šol ter javnega visokega šolstva, ker ogroža kakovostnejšo prihodnost ter blaginjo državljank in državljanov.
Enako kot podpisniki Protesta fakultet, ki izobražujejo strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju, tudi podpisniki tega poziva zavračamo vladno namero po dodatni obremenitvi strokovnih delavcev v vrtcih in šolah ter se pridružujemo opozorilu, »da imajo vsi pedagoški delavci poleg neposredne pedagoške obveznosti še celo vrsto drugega dela in obveznosti, zaradi katerih morajo velikokrat delati celo več, kot je njihova tedenska štirideseturna delovna obveznost«. Strokovni delavci vrtcev, šol in drugih vzgojno-izobraževalnih ustanov dobivajo dodatne naloge in zadolžitve, ki ne temeljijo na strokovnih argumentacijah, ne upoštevajo strokovnih dognanj in ugotovitev številnih raziskav. Nasprotujemo povečanju števila otrok in učencev v oddelkih, ker bi se tako posledično znižala kakovost vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcih in šolah. Opozarjamo, da v javnih vrtcih že pri obstoječem številu otrok ne dosegamo predpisane kvadrature igralne površine na otroka. Izpostavljamo pomen obstoja podružničnih šol za ohranitev in razvoj slovenskega podeželja. Predlagane spremembe rušijo tudi koncept svetovalnega dela v vrtcih, šolah in domovih. Merila, po katerih se odločajo normativi, niso bila premišljena glede na posledice, ki bi ob tem nastale za koncept svetovalnega dela v izobraževalnih ustanovah. Podpisniki nasprotujemo zaostrovanju tudi vseh drugih izobraževalnih standardov in normativov, ki bi ogrozili doseženo kakovost v slovenskih vrtcih in šolah. Enostranskim poskusom vlade, da spremembe uveljavi brez predhodne uskladitve s stroko, ravnatelji in strokovnimi delavci, bomo dejavno nasprotovali.
Način, na katerega se je Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport lotilo združevanja srednjih šol, je nesprejemljiv. Ministrstvo je prikrivalo informacije o nameravanih združitvah, ni pripravilo analize o posledicah združevanja, roki za organizacijske spremembe pa so odločno prekratki. Povsem nesprejemljiv je aroganten odnos, ki ga predstavniki ministrstva kažejo do strokovnih delavcev šole, ravnateljev in vseh drugih zaposlenih na šolah, staršev in dijakov šol, ki naj bi se združile. Namesto da bi pristojni prisluhnili pomislekom proti predlaganim združitvam, razmislili o alternativnih predlogih, ki so jih pripravili na dotičnih šolah, pravočasno seznanili zaposlene o prihodnosti njihovih delovnih mest ter se pogovorili s starši in dijaki, je ministrstvo z oblastniško močjo podcenjujoče ravnalo z ravnatelji, zaposlenimi in dijaki ter njihovimi starši. Zahtevamo, da ministrstvo napovedane združitve umakne, dokler ne pripravi ustreznih strokovnih analiz posledic združevanja. Prav tako zahtevamo, da ministrstvo v nameravane spremembe vključi vodstva šol in zaposlene ter dijake in njihove starše, da opusti združitve, kjer niso utemeljene, in s pisnimi dogovori zagotovi zaposlenim varnost delovnih mest.
Podpisniki izjave Proti uničevanju javnega šolstva ocenjujemo, da je vzgojni in izobraževalni sistem v naši državi ustrezno vzpostavljen in ga je treba z ukrepi v smeri kakovosti le prilagajati in dograjevati. Spremembe je treba vpeljevati preudarno, postopoma in ob zanesljivih analizah stanja. Od vlade in resornega ministrstva pričakujemo, da bodo spremembe v javnem šolstvu temeljile na strokovnih in znanstvenih spoznanjih, ki zadevajo področje vzgoje in izobraževanja, ter na partnerskem odnosu in sodelovanju s strokovnimi delavci, ravnatelji, starši, učenci, dijaki in študenti ter civilno družbo. Vseh torej, ki nam ni vseeno za prihodnost javnega šolstva. Težko razumemo, da nas Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport vztrajno potiska v vlogo nasprotnikov le zato, ker se ne strinjamo z nedomišljenimi in škodljivimi spremembami. Nismo nasprotniki, temveč kompetentni socialni partnerji, ki jim ni vseeno za prihodnost slovenskega izobraževalnega sistema, zato želimo v dobro našega šolstva sodelovati pri vpeljevanju sprememb.
Podpisniki v celoti podpiramo Protest fakultet, ki izobražujejo strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju, in Protestno izjavo Filozofske fakultete UL proti uničenju in razvrednotenju visokega šolstva.
V Ljubljani, julija 2012
Sindikat vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture Slovenije
Jelka Velički, predsednica
Sindikat delavcev v vzgojni, izobraževalni in raziskovalni dejavnosti Slovenije
Jana Ljubi, predsednica
Sindikat direktorjev in ravnateljev
Anton Obreht, predsednik
Združenje ravnateljic in ravnateljev vrtcev
Marjana Zupančič, podpredsednica
Skupnost vrtcev Slovenije
Božena Bratuž, predsednica
Združenje ravnateljic in ravnateljev osnovnega in glasbenega šolstva Slovenije
Milan Rejc, predsednik
Društvo Ravnatelj
mag. Jaka Erker, član izvršilnega odbora
Zveza srednjih šol in dijaških domov Slovenije
Fani Al-Mansour, predsednica
Dijaška organizacija Slovenije
Mitja Lešnik, predsednik
Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
dr. Andreja Hočevar, predsednica
Društvo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov Slovenije,
mag. Alenka Golob, predsednica
Društvo šolskih svetovalnih delavcev Slovenije,
Majda Jus Ašič, podpredsednica
Društvo učiteljev podružničnih šol Slovenije
Katja Bolko, predsednica
Društvo šolskih knjižničarjev Slovenije
Nataša Kuštrin Tušek, predsednica
Naknadno je podporo izjavi in prizadevanjem za ohranitev kakovostnega javnega šolstva poslala tudi Zveza društev športnih pedagogov Slovenije (Marjan Plavčak, predsednik). Skupno je torej podpisnikov izjave Proti uničenju javnega šolstva že 15!
V nadaljevanju si lahko ogledate posnetke podpisa protestne izjave in izjave predstavnikov organizacij, ki so pristopile k podpisu:
Drugi del izjav podpisnikov:
Odgovori na vprašanja novinarjev (zlasti glede pogajanj o spremembi standardov in normativov ter morebitni zaostritvi z začetkom šolskega leta):
Vaš komentar:
Mojca Hribar (11.07.2012 16:40:19)
Spoštovani!
Strinjam se s podpisom protestne izjave, hvala vsem za pogumno dejanje in iskrene čestitke! Sama pa menim, da bi se nas veliko podpisalo še z zbiranjem podpisov v podporo protestni izjavi.
Lep pozdrav in veliko poguma. Mojca Hribar
Spoštovani!
Strinjam se s podpisom protestne izjave, hvala vsem za pogumno dejanje in iskrene čestitke! Sama pa menim, da bi se nas veliko podpisalo še z zbiranjem podpisov v podporo protestni izjavi.
Lep pozdrav in veliko poguma. Mojca Hribar
Mateja (03.08.2012 11:20:20)
Se strinjam z gospo Mojco!!! Dejstvo pa je, da bomo morali tokrat zares vsi skupaj stopiti in odločno zavrniti vse poskuse vlade, da na kakršen koli način ogroža kakovost javnega šolstva!!! Lep pozdrav, Mateja
Se strinjam z gospo Mojco!!! Dejstvo pa je, da bomo morali tokrat zares vsi skupaj stopiti in odločno zavrniti vse poskuse vlade, da na kakršen koli način ogroža kakovost javnega šolstva!!! Lep pozdrav, Mateja
