Svetovni dan Romov, 8. april
Romi po svetu in tudi pri nas danes, 8. aprila, praznujejo svoj svetovni dan. Z njim želijo opozoriti, da so pogosto diskriminirani in izločeni iz procesov odločanja. Romi v Sloveniji se soočajo z izrazito neenakostjo pri dostopu do zdravstva v primerjavi z večinskim prebivalstvom. Med Romi je velika brezposelnost, razlog za to pa je tudi slaba izobrazba.
Ob tej priložnosti je Zagovornik načela enakosti izpeljal omizje o problematiki vzgoje in izobraževanja romskih otrok. Zagovornik Miha Lobnik je menil, da bi bilo za boljše rezultate v izobraževanju romskih otrok nujno vzpostaviti koordinatorja, ki bi povezoval različne resorje, kot so zdravstvo, sociala in šolstvo. Na dogodku, ki so ga pripravili pri Zagovorniku, so izpostavili zlasti težave, ki nastajajo zaradi nepovezanosti resorjev. Zdaj si posamezniki z obstoječimi sredstvi vsak na svoj način prizadevajo, da bi se čim več romskih otrok vključilo v vrtec in šolo, da bi šolo redno obiskovali in da bi bili čim bolj uspešni, je opazil Zagovornik. To se jim zdi zelo dragoceno. Razočarani pa so, ker na državni ravni ni deležnika, ki bi proces koordiniral. Zaradi tega se Zagovorniku zdi, da je vladna stran odpovedala. Za konkretne premike je po njegovih ugotovitvah potreben sistemski pristop, ne pa prizadevanja posameznih ljudi, pa naj gre med večinskim ali romskim prebivalstvom.
Daljši povzetek vsebine razprav na omizju, ki je bilo izvedeno 7. aprila v Ljubljani, si lahko preberete na spletni strani Zagovornika enakih možnosti. Izhodišče razprave je bilo sicer Zagovornikovo posebno poročilo o izzivih in rešitvah pri vzgoji in izobraževanju romskih otrok in mladostnikov, objavljeno oktobra lani. »Pol leta od izdaje poročila in priporočil ugotavljam, da ni prišlo do nobenega napredka,« je v razpravi včeraj poudaril Zagovornik Miha Lobnik.
Posebno poročilo predstavlja izzive na področju vzgoje in izobraževanja Romov od predšolske vzgoje, obvezne osnovne šole, do srednješolskega, višje- in visokošolskega ter vseživljenjskega izobraževanja. Kljub obstoječim ukrepom ostajajo izobrazbene razlike med Romi in večinskim prebivalstvom velike, še posebej v jugovzhodni Sloveniji. Država bi morala uspešnost svojih ukrepov ves čas merljivo spremljati. Posebno poročilo se osredotoča na razloge za splošno nizko izobrazbeno raven Romov s poudarkom na obvezni osnovni šoli. Na podlagi analiz in sodelovanja z Romi posebno poročilo opozarja na pomanjkljivosti trenutnih pristopov in priporoča ukrepe za izboljšanje razmer.
Romi so največja narodnostna manjšina v Evropi. Svetovni dan, ki ga praznujejo od leta 1971, ko je bil v Londonu prvi romski kongres, izpostavlja izzive, s katerimi se soočajo. Prav tako pa poudarja njihovo zgodovino, kulturo in jezik. Vse to v Evropi večinoma ostaja neznano, čeprav je ključno za medsebojno sporazumevanje in zmanjševanje razkoraka med Romi in večinskim prebivalstvom, opozarjajo v EU.
Zagotavljajo, da EU podpira ohranjanje romskega jezika in njegovih številnih lokalnih narečij, od katerih so nekatera ogrožena in bi lahko izginila. Posebna sredstva EU so namenjena prav raziskovanju romske zgodovine, kulture in jezika, v nekaterih članicah EU pa se romske kulture, zgodovine in jezika učijo celo učenci v osnovni šoli.