Z eno nogo že zunaj razreda
Kanadska zveza učiteljev (The Canadian Teachers’ Federation – CTF/FCE) je objavila najnovejše rezultate raziskave Parachute, ki so jo aprila in maja letos opravili med izobraževalci po vsej Kanadi. Ugotovitve iz raziskave razkrivajo ključne razloge, zakaj učitelji ostajajo v poklicu – ter zakaj številni razmišljajo o odhodu.
Kanadska zveza učiteljev CTF/FCE je bila ustanovljena pred več kot sto leti, leta 1920, in je nacionalno združenje provincialnih in teritorialnih učiteljskih organizacij, ki zastopa več kot 370.000 učiteljev in delavcev v izobraževanju po vsej Kanadi.
Projekt Parachute je pomembna aktivnost Kanadske zveze učiteljev, njenih 18 provincialnih/teritorialnih članic in pridruženih organizacij ter zajema serijo raziskav med izobraževalci po vsej državi, s katerimi želijo spremljati spremembe v učiteljskem poklicu in kanadskem javnem izobraževanju. Tokratna (pomlad 2025) izvedba raziskave se je osredotočila na problematiko odhajanja učiteljev iz poklica, iskanja razlogov za to ter možnih rešitev za njihovo zadržanje oziroma ostajanje v poklicu. Minulo jesen so kanadski kolegi izvedli prvi del raziskave, v katerem so učiteljice in učitelje spraševali o tem, kaj jim povzroča največjo stisko oziroma pomeni težavo v njihovem poklicu. Odgovore je mogoče razvrstiti na nekaj ključnih področij: 1) pomanjkanje podpore ministrstva, 2) nevzdržne delovne razmere, 3) velikost in kompleksnost razredov, 4) naraščajoče število primerov nasilja in agresije, 5) preobremenjenost in pomanjkanje časa za pripravo.
V prihodnjih mesecih naj bi bil izpeljan še tretji del raziskave, v katerem bodo namenili pozornost velikosti razredov in zahtevnosti učnega okolja (kompleksnost učnega dela, raznolikost učencev v razredu …).
Aktualna druga izdaja raziskave Parachute pa se je torej osredotočila na perečo problematiko odhajanja učiteljev in drugih zaposlenih v izobraževanju iz poklica. Preučevala je, kaj posameznike motivira, da se odločijo za učiteljski poklic in v njem potem vztrajajo, izpostavila pa je tudi razloge, zakaj začnejo razmišljati o odhodu. Raziskovalci so pridobili več kot 5.000 odgovorov izobraževalcev z vseh koncev Kanade, ki so potrdili, da je kriza v učiteljskem poklicu zelo resna. Hkrati so odzivi jasno pokazali, kaj učiteljice in učitelje motivira, da ostajajo v poklicu: njihovi učenci.
Ključne ugotovitve spomladanske raziskave Parachute so:
- Skoraj vsak drugi izobraževalec (45 %) je v zadnjem letu razmišljal, da bi odšel iz poklica;
- 39 % jih je razmišljalo tudi o bolniški odsotnosti, 38 % pa o dopustu;
- kljub temu jih je kar 93 % izjavilo, da je delo z učenci še vedno osrednji razlog, zakaj vztrajajo v poklicu;
- Dojemanje delovnih pogojev se je od jeseni 2024 nekoliko izboljšalo – a le 50 % vprašanih meni, da delajo v varnem okolju. Nasilje in agresija v šolah ostajata stalno prisotna težava;
- Vprašanje poklicnega ugleda ostaja zelo pereče: večina učiteljev sporoča, da jih javnost premalo ceni, vsak deseti pa pravi, da se »nikoli« ne počuti spoštovanega.
- Ko so zaposlene v izobraževanju vprašali, katera sprememba bi najbolj prispevala k izboljšanju delovnih pogojev, je velika večina izpostavila manjše število učencev v razredu.
Predsednik Kanadske zveze učiteljev Clint Johnston je ob predstavitvi tokratnih rezultatov poudaril: »Zgodba, ki se izrisuje, je zgodba o predanosti – in obenem izčrpanosti. Učitelji ostajajo globoko predani svojim učencem. A če ne bomo naslovili sistemskih težav, kot so velikost razredov, delovne obremenitve in pomanjkanje strokovne avtonomije ter spoštovanja, se bo stopnja izgube kadrov še naprej povečevala, največjo ceno zaradi neukrepanja vlade pa bodo plačali učenci.«
Ob koncu minulega šolskega leta je tudi naše Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Analizo pomanjkanja učiteljev in vzgojiteljev v šolskem letu 2024/2025. Januarja letos so na Uradu za razvoj in kakovost izobraževanja izvedli zajem podatkov o stanju kadra v vzgoji in izobraževanju z namenom natančnejšega ocenjevanja pomanjkanja učiteljev in vzgojiteljev ter oblikovanja učinkovitih ukrepov za izboljšanje stanja. Na podlagi odgovorov zavodov, ki so sodelovali v vprašalniku, so pripravili poglobljeno analizo, ki razkriva večplastne izzive na tem področju.
